我永远爱你(大班)  

作　　者：俞娇 

机构地区：[1]浙江宁波市北仑区新鍥街道松花江幼儿园

出　　处：《幼儿教育》2022年第10期36-37,共2页Early Childhood Education

摘　　要：设计思路:.大班幼儿虽已具备一定的社会认知能力,但他们对死亡的认知受时间概念(暂时不会死)、事物具体特点(没有变老)、群体概念(小草随处可见,不会死)等的共同影响,认为有些生命是不会消逝的。大多数幼儿在面对生命消逝时,如家里的老人去世,天灾人祸造成的生命被侵蚀,宠物的突然离去--往往会产生消极情绪。《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出,成人要“帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪”。

关 键 词：大班幼儿 消极情绪 天灾人祸 社会认知能力 学习与发展 《指南》 调控情绪 设计思路 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]