文本解读应“于平常处见风景”  

作　　者：邹欣 

机构地区：[1]山东省青岛市教育科学研究院,266000

出　　处：《中学语文教学》2022年第4期69-70,共2页Language Teaching in Middle school

摘　　要：李洁与杨安平老师的《假如生活欺骗了你》教学设计,最突出的优点是重视诵读指导。教师意图通过指导诵读,引导学生由浅入深、循序渐进地领会诗意、诗情、诗理,感受俄国伟大诗人普希金这首著名哲理抒情诗的语言、情感、哲理之美。

关 键 词：教学设计 文本解读 重视诵读 诗理 指导诵读 循序渐进 由浅入深 哲理之美 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]