课堂教学中“三通道”的调控艺术  

作　　者：郑广芬 刘兴庆 

机构地区：[1]山东省济南市匡山小学 [2]山东省济南槐荫中学

出　　处：《山东教育》2021年第53期36-37,共2页

摘　　要：课堂是学生学习的主战场,学生获取知识、形成技能、提升素养主要靠课堂教学。因此,提升课堂教学质量,应当成为广大教师长期潜心研究的重大课题。本文拟从怎样调控“三通道”,增加有效信息摄入量,从而提高课堂教学效果入手,谈谈多年来的认识、实践与体会。

关 键 词：提升素养 调控艺术 课堂教学质量 形成技能 课堂教学中 实践与体会 获取知识 提高课堂教学效果 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]