提高课堂教学效果

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激发学生阅读兴趣 提高课堂教学效果
《教育》2024年第9期69-71,共3页张丽玲 
语文阅读可以拓展人的视野,增加知识,提高能力。然而,对于许多小学生来说,阅读却不是-件令人愉悦的事,可能觉得阅读枯燥乏味。因此,如何激发学生的阅读兴趣,让学生愿意阅读,已经成为教师教学的重点内容。下一步,教师要回归课堂教育的本...
关键词：阅读兴趣 教育的本质 语文阅读 提高课堂教学 如何激发 教学模式 回归课堂 学生的阅读 
巧用问题链,提高课堂教学效果
《河北教育（综合版）》2024年第2期48-48,共1页宋少娟 
河北省教育科学“十三五”规划重大委托课题“教学考一体化背景下学生核心素养培养的实证研究”(课题编号:2001046)的阶段性研究成果。
课堂教学是基于一个个“问题”的,而这些“问题”不仅包括教师课前为了达成教学目标预设的问题,还包括学生在课堂教学过程中所提出的问题。在高中阶段,学生求知欲旺盛、好奇心强、想象力丰富,对英语知识的渴求与日俱增,需要得到教师的...
关键词：目标预设 提升过程 鉴赏评价 课堂教学 普通高中英语课程标准 思维品质 学生感知 自主表达 
“互联网+”背景下高中语文教学实践的策略研究被引量：1
《语文世界（中旬刊）》2023年第9期78-79,共2页李宝华 穆彤 
进入信息时代,互联网给人们的生活带来了极大的便利,利用互联网开展高中语文教学可以显著提高课堂教学效果,现阶段如何让互联网更好地服务于高中语文教学,是高中语文课堂教学中的一个重要问题。相比于教师在黑板上写板书的教学方式,利...
关键词：高中语文教学 高中语文课堂教学 互联网 语文学习过程 信息时代 教学方式 提高课堂教学效果 
挖掘液压传动课程魅力 提高课堂教学效果的探索和实践
《中国现代教育装备》2023年第5期155-157,共3页叶辉 马长林 冯永保 薛超 
火箭军工程大学教育教学研究课题《挖掘品味课程魅力,激发学员学习兴趣,提高教学效果的探索和实践》(编号:HJJKTC2021003)。
分析了液压传动课程课堂教学现状,指出挖掘课程魅力的必要性。提出了挖掘课程魅力的三种途径,即挖掘液压元件的原理之美、设计之美、工艺之美。探索了将课程魅力融入液压传动课程的教学模式。
关键词：液压传动 魅力教学 课程魅力 
巧用自制体育器材提高课堂教学效果——以跳跃类技术动作教学为例被引量：2
《中国学校体育》2022年第12期64-65,共2页韩庆敏 
一线体育教师对常见废旧物品进行加工改造,设计并制作出轻巧、便携、实用的自制体育器材并应用于课堂教学中,能有效促进学生学练积极性,提高学练效果。笔者以跳跃类技术动作教学为例,从自制器材的规格变换、色彩标识、摆放布局3个方面...
关键词：有效促进 自制体育器材 自制器材 技术动作教学 废旧物品 跳跃类 跳跃练习 体育教师 
克服形式主义,提高课堂教学效果——数学课堂上小组合作学习的实效性探索
《学周刊》2022年第20期98-100,共3页柳保平 
新课改下的中学教学课堂不再是封闭的知识训练营,不再是单纯的知识传递。针对在数学课堂教学中利用小组合作学习的方式激发学生的学习兴趣、培养学生数学思维等方面存在的问题进行细致的探讨和研究:建立合理科学的学习小组;培养良好的...
关键词：新课改 中学数学 自主探究 
浅谈高中历史教学中的史料教学法
《中学政史地（教学指导）》2022年第5期60-61,共2页吕艳华 
历史是一门比较严谨的学科,历史学习离不开史料的支撑。所以,在高中历史学习中,学生需要具备理解和运用史料的能力。教师要重视史料在课堂教学中的作用,积极使用史料教学法来提高课堂教学效果。
关键词：高中历史教学 史料教学法 高中历史学习 教学中的作用 理解和运用 提高课堂教学效果 课堂 历史 
优化英语教学方式 提高课堂教学效果
《成才之路》2022年第10期116-118,共3页林喜桂 
英语是一门实用性很强的学科。在英语教学中,教师必须从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,通过引导学生体验、实践、参与、合作与交流等途径优化教学方式,把学生置于运用英语语言的真实情境中,以此充分发挥学生的主观能动性,激...
关键词：教学方式 初中英语 教学效果 教学策略 
历史课如何运用导学案提高课堂教学效果
《世纪之星—初中版》2022年第7期55-57,共3页马林 
中学阶段,历史是其中一项重要的教学内容,导学案的运用在教学中尤为重要。但是就目前的状况来看,很多学生对历史学习的兴趣并不浓厚,出现这种情况的主要原因是在历史学习中会涉及到比较多、比较复杂和枯燥的内容,进而给学生的历史学习...
关键词：历史课 导学案 教学效果 高效方法 
课堂教学中“三通道”的调控艺术
《山东教育》2021年第53期36-37,共2页郑广芬 刘兴庆 
课堂是学生学习的主战场,学生获取知识、形成技能、提升素养主要靠课堂教学。因此,提升课堂教学质量,应当成为广大教师长期潜心研究的重大课题。本文拟从怎样调控“三通道”,增加有效信息摄入量,从而提高课堂教学效果入手,谈谈多年来的...
关键词：提升素养 调控艺术 课堂教学质量 形成技能 课堂教学中 实践与体会 获取知识 提高课堂教学效果 
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