课程魅力

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相关机构：广西中医药大学百色学院云南大学三明医学科技职业学院更多>>
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何以展现活动型学科课程魅力
《中学政治教学参考》2025年第9期52-53,共2页周小琴 
构建活动型学科课程是思想政治课程聚焦核心素养的关键抓手。活动型学科课程力求通过一系列活动及其结构化设计,实现“课程内容活动化”“活动内容课程化”。其中,打造真课堂凸显学科课程的独特魅力。在课堂教学中,教师应坚持用真活动...
关键词：活动型学科课程 真活动 真情境 真思维 真认同 
点亮思政课程魅力弘扬践行教育家精神
《新西部》2024年第8期29-32,共4页张婕 
大力弘扬教育家精神是习近平总书记对广大教师的殷切希望,作为担负着立德树人根本任务的小学思政课教师,用心上好这门关键课程,就是对教育家精神的弘扬与践行。“魅力思政课程”正是在这一理念之下,充分发挥学校资源优势,通过“飘扬的...
关键词：思政课程 思政课教师 思政课堂 立德树人 教育家精神 资源优势 红领巾 博物馆 
转换教学话语 彰显课程魅力——以“中国共产党为什么能”为例
《中学政治教学参考》2023年第45期34-36,共3页郝振朋 
“中国共产党为什么能”是贯穿高中思政课的一个重大话题。要扩展学生对这一话题的理解接受域,思政课教师必须建构自己的话语范式。从内容看,教师应注意理论话语与灵活简短的生活话语的统一,引导学生从党的理论主张与伟大成就中寻找答案...
关键词：高中思政课 中国共产党为什么能 教学话语 话语范式 
河南省安阳市三官庙小学综合实践课程“魅力教育”文化体系建设成果展示
《好作文》2023年第8期F0003-F0003,共1页
综合实践活动是义务教育阶段国家规定的必修课程。河南省安阳市三官庙小学从学生的真实生活和发展需要出发,结合学校“魅力教育”文化体系,科学设计课程结构,以学科拓展为主,依托教师自主研发,不断丰富课程门类,不断提高课程质量,满足...
关键词：综合实践课程 义务教育阶段 成果展示 课程门类 体育类 河南省安阳市 课程质量 综合实践活动 
挖掘数学文化资源 体悟数学课程魅力
《基础教育论坛》2023年第16期40-40,共1页潘炜炜 
在人类文明发展进程中,一直是一种非常重要的文化力量。《义务教育数学课程标准》(2022年版)指出:“结合学生认知水平和生活经验,设计合理的生活情境、数学情境、科学情境,关注情境的真实性,适当引入数学文化”。在数学教育教学活动中,...
关键词：数学教育教学 学生认知水平 生活情境 数学情境 数学的文化价值 体悟数学 科学情境 设计合理 
面向在校大学生用户的MOOC魅力实证研究——以网络信息计量与评价MOOC课程为例被引量：2
《软件导刊》2023年第6期30-36,共7页王紫晨 肖明 陈柯文 吴涵 林霄楠 
爱课程网“MOOC教育质量评价研究”项目(02200-240200031)。
为给MOOC教学团队提供课程魅力的提升方向,探寻MOOC课程魅力因素,构建MOOC课程魅力评价指标体系。首先,通过文献调研与评价构造法总结魅力因素设计量表和问卷。然后,使用因子分析探究各因素间的关系,建立课程魅力评价指标体系,该指标体...
关键词：慕课 课程魅力 因子分析 MOOC评价 教学团队 
挖掘液压传动课程魅力 提高课堂教学效果的探索和实践
《中国现代教育装备》2023年第5期155-157,共3页叶辉 马长林 冯永保 薛超 
火箭军工程大学教育教学研究课题《挖掘品味课程魅力,激发学员学习兴趣,提高教学效果的探索和实践》(编号:HJJKTC2021003)。
分析了液压传动课程课堂教学现状,指出挖掘课程魅力的必要性。提出了挖掘课程魅力的三种途径,即挖掘液压元件的原理之美、设计之美、工艺之美。探索了将课程魅力融入液压传动课程的教学模式。
关键词：液压传动 魅力教学 课程魅力 
以议题式教学提升中职思政课程魅力的实践探究——以“美丽中国共建共享”教学为例被引量：3
《华夏教师》2022年第35期61-63,共3页刘佳明 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“以议题式教学为抓手落实中职思想政治学科核心素养的实践研究”(课题编号:FJJKZZ22-022)的研究成果。
《中等职业学校思想政治课程标准(2020年版)》建议使用议题式教学方法培育中职思政学科核心素养。这种全新的教学方式不仅是生成学科核心素养的重要抓手,还是提升中职思政课课程魅力的有效手段。本文以“美丽中国共建共享”的教学实践为...
关键词：议题式教学 中职思政课程 思政学科核心素养 
天河中学南拳课程魅力化的实践与成效
《课堂内外（初中教研）》2021年第9期134-135,共2页金邦坦 张崇泽 
伴随着体质健康教育观念的推广,天河中学基于温州本土文化特色与自身实际推出校本课程“魅力南拳”,充分挖掘南拳的文化内涵和社会价值,拓展符合学生需求的南拳教学内容,探索适合当下的南拳教学方式,形成独具特色的校本课程,既补充了学...
关键词：魅力南拳 特色与亮点 实践与成效 
尊重学生主体地位,还原科学课程魅力
《求知导刊》2021年第29期20-21,共2页南存海 
在对初中科学课程进行教育改革的实践研究中,笔者发现只有尊重学生的主体地位,才能构建和谐课堂,发挥科学教育的功能。在科学课程实施的过程中,以学生为主体,将突破传统的以教师为中心的模式,将转变单一的知识传递和服务于应试教育的陈...
关键词：初中科学 实践能力 科学体验 
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