复盘:以游戏精神推进课程生成  

作　　者：商文杰[1] 

机构地区：[1]山东省桓台县第二小学附属幼儿园

出　　处：《山东教育》2022年第11期19-20,共2页

摘　　要：复盘,原是围棋术语,即把对弈过程还原并进行研讨、分析的过程。将复盘运用到课程反思之中,通过回顾过程中的自我剖析,深层次地理解游戏精神对于幼儿园课程变革的意义,理解“游戏不单纯是一种外显行动的呈现,更是一种精神特质的表达”,我们发现,唯有基于儿童、基于游戏去思考儿童在游戏中的学习,思考自身教育行为的调整.

关 键 词：游戏精神 围棋 精神特质 课程生成 自我剖析 复盘 幼儿园课程变革 课程反思 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]