基于智慧纸笔可视化学习工具的学习效果评估--以初中数学为例  

作　　者：周依雯 余慧玲 

机构地区：[1]广州市华师附中番禺学校 [2]广州宏途数字科技有限公司

出　　处：《中国信息技术教育》2021年第S01期51-54,共4页China Information Technology Education

摘　　要：智慧纸笔应用到课堂教学,已经获得了一定的认可度,其因不改变传统纸笔书写、对视力影响较小等而受到师生的欢迎。本文在概述智慧纸笔可视化学习工具的基础上,从答题正误、高频错误等方面对智慧纸笔的可视化教学进行分析,并利用速度准确率的描述对学生的学习效率、效果进行分析,最后根据学生的形成性评价、结果性评价和满意度调查对一学期的教学效果进行综合评价。结果显示,在初中数学课堂中,利用智慧纸笔可视化学习工具实施教学,相较于传统的教学模式,学生的学习主动性和创造性更高,学习成绩也有所提高。

关 键 词：智慧纸笔 可视化 教学反馈 初中数学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]