发挥数字化实验在探究中的作用  

作　　者：杨帆 

机构地区：[1]南京市金陵小学,江苏

出　　处：《小学科学》2022年第5期55-57,共3页Science

摘　　要：小学科学课程倡导探究式学习。学生应通过亲身经历和体验科学探究活动,积极主动地获取科学知识和解决科学问题。但在实际的科学探究中,许多实验现象通过传统的实验材料无法很明显地呈现出来,在教学中给科学教师造成了许多困扰。教育部新颁布的2017版《义务教育小学科学课程标准》在“教学媒体建议”部分明确指出:现代教学媒体及技术不仅可以为科学知识的学习服务,也可以为科学探究的学习服务,如利用数字化信息技术进行科学探究。

关 键 词：现代教学媒体 数字化实验 数字化信息技术 科学探究 小学科学课程 探究式学习 义务教育 实验现象 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]