学前教育专业教材现状与建设思路  

作　　者：刘晓静 

机构地区：[1]高等教育出版社

出　　处：《传播与版权》2022年第5期41-43,共3页

摘　　要：近年来,随着我国学前教育事业的快速发展,学前教育专业教材的出版规模也相应扩大,在教材出版繁荣的背后,学前教育专业教材建设也存在明显的问题。文章在对学前教育专业教材现状进行分析的基础上,提出学前教育专业教材建设的实践思路。

关 键 词：学前教育专业 教材 以学生为中心 新形态教材 

分 类 号：G61-4[文化科学—学前教育学] G237.9[文化科学—教育学] G642.3