“课程思政”视角下学前教育学思政教学探究  

作　　者：于春菊 

机构地区：[1]青岛市技师学院

出　　处：《新校园》2022年第4期36-38,共3页New Campus

摘　　要：“课程思政”并非一门独立的课程,而是一种贯穿学校教育教学过程的教育理念和教育方法。它需要全员参与,对学生予以全方位、全过程的思想政治教育,从而达到“三全育人”。学前教育学作为幼儿教育专业的一门核心理论课,专门研究学前教育现象,揭示学前教育规律,旨在通过儿童观、教师观等教学理念的学习提高学生的综合素质。在教学实践过程中,教师们往往比较注重对专业理论知识和专业技能的传授,而忽视了对学生师德素质的培养。

关 键 词：学前教育学 课程思政 师德素质 三全育人 思政教学 幼儿教育专业 教师观 儿童观 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]