“教学评一体化”指导的语文教学设计——以统编版语文四年级上册《蟋蟀的住宅》为例  

作　　者：张凯瑞 

机构地区：[1]江苏省无锡市沁园实验小学

出　　处：《小学教学研究》2022年第13期33-35,共3页

摘　　要：随着课程改革的深入发展,语文教学日益注重教授、学习与评价之间的紧密相连,“教学评一体化”得到了广泛探究和实践。就目前的课堂教学情况来说,该策略在实施过程中容易出现各环节分裂的问题。基于此,笔者以统编版语文四年级上册《蟋蟀的住宅》一课为例,从教学目标、教学活动、教学评价等三方面出发,试探讨“教学评一体化”指导下的语文有效教学设计。

关 键 词：教学评一体化 语文 教学设计 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]