窄式阅读理论探析  

作　　者：刘金明 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学

出　　处：《成才》2022年第4期75-76,共2页

摘　　要：窄式读书是指学习者利用读同一个风格、同一个题材或某位作者的一系列文学作品去培养读书能力的策略。窄式读书的理论发展研究基石是输入假说、联想学说和图式理论。窄式读书策略既能培养英文学习者的学习兴趣,也能有助于第二语言学习者的语言习得。

关 键 词：窄式阅读 输入假设理论 图示 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]