“启智课堂”中培养数学教师素养的策略研究——以《圆的认识》为例  

作　　者：彭建国 

机构地区：[1]江苏省常州市武进区宋剑湖小学

出　　处：《小学教学研究》2022年第14期21-22,26,共3页

摘　　要：数学是学校教育中必不可少的一门课程,数学教师担负着传授数学基本知识、基本技能、基本思想和基本活动经验等数学能力的主要任务。为了实现教育目标,数学教师须具备胜任教学岗位的各方面的素养。本文分析了目前小学数学教师素养的现状,并结合学校的“启智课堂”提出了培养数学教师素养的一些可行性策略,希望可以为提升小学数学教师素养提供参考。

关 键 词：启智课堂 小学数学 教师素养 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]