合作学习 助力成长——合作式教学法在高中数学课堂中的运用策略  

作　　者：许薇嫣 

机构地区：[1]江苏省锡东高级中学,214105

出　　处：《数理化解题研究》2022年第12期17-19,共3页

摘　　要：数学在高中教育中占据主要位置,不但会影响学生数学思维能力,还会决定学生未来发展方向.因此,强化高中数学教育势在必行,如何采用更为良好的教学方式开展高中数学课堂教学是每位教师亟待解决的问题.合作式教学方法能够带动学生团体意识,以互相激励的形式引导学生学习,在合作教学法实施过程中,也更能激发学生在数学思维上的碰撞,提高学生数学实践和学习能力,使学生真正掌握适于自己的学习方式,从而实现数学学习能力的提升.

关 键 词：高中数学 合作教学 数学课堂 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]