核心素养下的高中化学实验教学创新策略  

作　　者：刘彩虹[1] 

机构地区：[1]甘肃省民乐县第一中学,734500

出　　处：《数理化解题研究》2022年第12期119-121,共3页

摘　　要：化学学科在高中阶段的课程体系中占据了重要地位,其具有明显的特殊性,化学教师既需要讲解化学的理论知识,又需要增强学生的实践能力.因此,化学教师需立足于核心素养的标准,促进教学方法的优化,这不仅有助于学生接受相关化学知识,而且还为学生实现全面发展奠定了夯实的基础,从而使高中化学的实验教学效果得到切实提高.

关 键 词：核心素养 实验教学 创新策略 高中化学 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]