基于贯通培养的普通高中与高职院校职业技术类课程衔接研究--以化工类专业为例  

作　　者：贺志强[1] 周静 杨艳玲[1] 

机构地区：[1]潍坊职业学院

出　　处：《就业与保障》2021年第24期163-165,共3页Employment and Security

基　　金：山东省2019年职业教育教学改革研究课题“基于贯通培养的高职院校与普通高中联合育人路径的研究与实践”(编号:2019155)。

摘　　要：为培养高素质技术技能型人才,适应现代职业教育的发展趋势,基于贯通培养的普通高中与高职院校之间的衔接越来越重要。职业技术类课程是职业教育的核心课程,衔接不到位会导致高职院校从普通高中招收的学生无法适应职业教育,进而无法满足社会对高素质技能人才的需求。因此,普通高中和职业院校双方需要建立统筹课程衔接的体制机制,明确学分转换制度,将职业技术类课程内容渗透至普通高中课程中,实现课程内容横向融通,探索高中教育“教学养”一体化培养模式,以提高职业教育适应性和职业院校毕业生的人才质量。

关 键 词：贯通培养 人才培养 职业素养 职业教育 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]