高中生数学建模思维的培养研究  

作　　者：康文亮 

机构地区：[1]内蒙古鄂尔多斯市第一中学,017010

出　　处：《教学管理与教育研究》2022年第4期67-68,共2页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：在高中阶段的数学教学中,培养学生的建模思维就是培养学生的创造性思维,能实现理论知识与实践应用的结合,促进学生能力和素质的全面发展。基于此,文章从了解建模过程、构建建模情境、组织建模训练和养成建模思维四方面阐述培养学生数学建模思维的策略。

关 键 词：高中生 数学建模意识 创新思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]