“思”以贯之 “学、练、赛、评”教学模式的实践探索——以水平二“快速跑”教学为例  

作　　者：张洪雨 

机构地区：[1]山东省东营经济技术开发区东凯实验学校,257091

出　　处：《体育教学》2022年第4期34-36,共3页Teaching of Physical Education

摘　　要：在“学、练、赛、评”一体化教学模式中,为提高学生深度参与课堂的积极性和主动性,应强化学生个人以“思”为主体。在课堂教学实践中,尝试与探索以“思”统学、以“思”助练、以“思”促赛、以“思”主评,收到了良好的效果。

关 键 词：教学模式 体育课堂 快速跑 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]