高中政治问题结构式课堂教学论  

作　　者：魏云[1] 

机构地区：[1]四川省大竹中学

出　　处：《教学月刊（中学版）（教学参考）》2022年第4期3-8,共6页

摘　　要：问题结构式课堂教学是要变原来的知识课堂为问题课堂,变问题教学为问题结构式教学。在课前预设时,教师要根据问题结构式的要求开发教材,将知识转变为问题,再根据问题间的内在逻辑关系形成问题结构。课堂生成问题时,教师要把学生引入问题情境中去自主学习,并在生生、师生合作探究中运用知识建构新的问题结构,实现问题结构的解构和重构。教师要打造基于知识与问题的整体性和系统性的问题结构式,以五个追问性策略和三个关联性策略,引导学生清晰问题结构线、拓宽问题结构网,从整体上提升学科素养。

关 键 词：高中政治 问题结构式 课堂教学 教学形式 教学实施策略 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]