成长路上的许多“不甘心”  

作　　者：杜振龙 

机构地区：[1]灵宝市实验高级中学

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2022年第5期39-40,共2页Henan Education

摘　　要：从1990年参加工作至今,我由一名稚嫩的年轻教师成长为特级教师、省级优秀教师、中原名师,逐渐摸索出自己的教学风格,成为许多年轻教师成长路上的领路人,而这一切都源于自己的“不甘心”。不甘心看到学生痛苦地学英语刚走上教学岗位,学校让我担任高二(7)班的英语课教师。这个班聚集了一些分数不够而需要缴纳培养费的学生,绝大部分学生偏科严重,高一结束的时候.

关 键 词：教学岗位 年轻教师 成长路上 特级教师 教学风格 优秀教师 学生偏科 英语课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]