项目群驱动区域中小学德育一体化探索  

作　　者：吴灯 

机构地区：[1]重庆市南岸区教师进修学院,重庆401336

出　　处：《教学与管理》2022年第13期19-21,共3页Teaching and Administration

基　　金：“重庆市南岸区项目群驱动区域性教学变革”和重庆市南岸区教育科学“十三五”规划2017-2018委托项目“践行社会主义核心价值观区域德育体系创新与实践研究”(W-005)的研究成果。

摘　　要：项目群管理与德育一体化具有内在契合性,项目群能激活德育一体化参与者的主体性和创造性、能巩固德育一体化价值核心和战略目标、能驱动德育一体化横向整合和纵向贯通,成为德育一体化体系构建与实施的新的可能与途径。将区域整体基础教育作为推进单位,以项目群驱动区域“六位一体”的德育一体化核心项目实践路径是有效的,也是值得进一步深化探索的路径。

关 键 词：项目群 区域教育 德育一体化 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]