德育一体化

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统编小学道德与法治教材的生态文明教育书写
《天津师范大学学报(基础教育版)》2025年第1期42-48,共7页田雪 邹红军 
国家社会科学基金教育学2022年度青年项目“数字化时代的主体性危机与教育应对研究”(CAA220307)。
基于生态文明教育内容表征的分析框架,采用文本分析法对教材中生态文明教育内容进行量化统计与质性分析。研究认为:从整体上看,统编小学道德与法治教材中的生态文明内容层次结构清晰,较为全面地表征了人与自然和谐共生关系;从横向看,实...
关键词：生态文明教育 小学道德与法治教材 德育一体化 
构筑戏剧德育模式 破解德育“离身”难题
《中国基础教育》2025年第2期64-66,共3页胡晓青 
2020年度广东省中小学德育课题“教育戏剧与德育课程的深度融合的探索与实践”(课题编号:2020ZXDY010)的研究成果。
针对当前德育存在的内容脱离现实生活、忽视学生学习体验等问题,广东省广州市海珠区探索实施戏剧德育,让学生在浸润式具身体验中面对冲突、解决问题,发展知、情、意、行,探索构建了各学段纵向衔接、各学科横向贯通、课内外深度融合的一...
关键词：德育课程 德育一体化 戏剧德育 创新实践 
“课程思政”视域下宁夏大中小幼德育一体化保障体系建设问题及路径研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期053-057,共5页罗英卓 
宁夏教育科学“十四五”规划“基础教育质量提升行动”专项课题,编号(NXJKG22011)。
“课程思政”视野下宁夏大,中,小,幼德育人融合保障体系建设对落实立德树人根本任务,培养与地方发展相适应的人和推进教育资源整合等方面都有着十分重要的作用。但现行的制度在德育目标衔接,师资队伍建设,课程资源整合以及评价机制等方...
关键词：课程思政 德育一体化 立德树人 师资队伍建设 评价机制 
我是“雷小锋”——基础教育德育一体化的望城探索
《湖南教育(上旬)(A)》2025年第1期6-28,共23页阳锡叶 吴秀娟 周恋 王黛 
我们将要建成的教育强国,是什么模样?2024年9月召开的全国教育大会上,习近平总书记强调,我们的教育强国,是中国特色社会主义教育强国,应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力。排在首位...
关键词：教育强省 教育强国 湖南省人民政府 实施路径 基础教育 中共湖南省委 人才竞争力 德育一体化 
基于德育一体化理念的“三品德育”班级育人方略构建
《中小学班主任》2024年第23期79-82,共4页何爱莲 
基于习近平总书记关于人才培养的重要论述,结合象贤中学深厚的“象贤文化”底蕴,文章探讨了“内生外化,培育三品青年”的育人理念与实践。以莲为象征,汲取《爱莲说》中“君子之品”的精髓,构建雅莲班德育生态,并通过“内生”与“外化”...
关键词：德育一体化 “三品德育” 班级育人 方略构建 
“五育融合”理念下公办寄宿高中的德育工作一体化建设实践研究
《安徽教育科研》2024年第33期115-117,共3页刘洪涛 汪义洋 汪德宝 
亳州市教育科学规划课题“‘五育融合’理念下公办寄宿高中的德育工作一体化建设实践研究”的研究成果,立项编号为BZKTLX2022161。
本文旨在探讨公办寄宿高中在“五育融合”理念下的德育工作一体化建设实践。通过文献综述、案例分析和实地调研,笔者对德育工作的现状进行了深入研究,并提出了相应的策略和建议。研究发现,目前公办寄宿高中的德育工作存在着师资不足、...
关键词：五育融合 寄宿高中 德育一体化 
基于可视化分析的大中小学“德育一体化”研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第11期138-143,共6页杨倩 李晓凌 吴宇阳 
德育一体化建设是德育体制机制改革的重要方面,多年来都是学界研究的热点。以2005-2023年中国知网中文学术期刊论文为基础数据,Citespace软件为研究工具,绘制德育一体化研究核心作者、研究机构、关键词网络共现图谱。研究发现:德育一体...
关键词：德育一体化 大中小学 发展趋势 
德育一体化视角下劳动育人三维度探究
《小学教学研究》2024年第29期23-24,60,共3页马静 杨晓琛 
苏州市教育科学“十四五”规划课题“‘精专’理念下小学生劳动素养提升的校本化研究”(课题立项编号:2022/LX/02/111/07)的研究成果之一。
德育一体化建设是实施国家教育战略、培养全面发展的人才的重要基础。劳动素养的培养是发展学生核心素养的重点工程,劳动教育是德育的基本内容。文章在一体化德育视角下,从学校、家庭、社会三个维度出发,多方联动,整合资源,探究提升学...
关键词：一体化德育 劳动育人 三维度 整合资源 
教育集群视域下大中小幼德育一体化区域实施机制研究
《北京教育（普教版）》2024年第10期42-44,共3页管杰 
2010年,北京市第十八中学主导建立了首都第一个教育集群——方庄教育集群,并成为该集群的龙头校。目前,方庄教育集群已经发展成由46个教育单位组成的区域教育共同体。我们坚持“集团引领集群,集群涵养集团”的集团集群一体化发展战略,...
关键词：教育集群 教育共同体 一体化发展战略 德育一体化 联动效应 实施机制 倍增效应 人才培养 
入脑、入心、入行:做实新时代大中小学德育一体化的三个向度
《北京教育（普教版）》2024年第10期66-67,共2页张月昕 何少杰 
2022年北京市高等教育学会重点课题“新时代进一步增强思想政治理论课实效性研究”(项目号:ZD202209)阶段成果。
习近平总书记指出:“青少年教育最重要的是教给他们正确的思想,引导他们走正路。”[1]推进新时代大中小学德育一体化建设,是“引导学生接受正确思想、践行正确道路”的重要教育路径,也是通过螺旋式提高学生的道德知识、循序式增强学生...
关键词：青少年教育 大中小学 道德行为 道德知识 德育一体化 教育路径 道德情感 螺旋式 
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