构筑戏剧德育模式 破解德育“离身”难题  

Introducing a More Effective Approach to Moral Education with the Drama Elements

作　　者：胡晓青 Hu Xiaoqing

机构地区：[1]广东省广州市海珠区教育局德育办,广东广州510220 [2]广东省广州市南武第二实验学校,广东广州510220

出　　处：《中国基础教育》2025年第2期64-66,共3页Basic Education in China

基　　金：2020年度广东省中小学德育课题“教育戏剧与德育课程的深度融合的探索与实践”(课题编号:2020ZXDY010)的研究成果。

摘　　要：针对当前德育存在的内容脱离现实生活、忽视学生学习体验等问题,广东省广州市海珠区探索实施戏剧德育,让学生在浸润式具身体验中面对冲突、解决问题,发展知、情、意、行,探索构建了各学段纵向衔接、各学科横向贯通、课内外深度融合的一体化德育课程体系,实现了德育教学与评价的创新,提升了德育实效。

关 键 词：德育课程 德育一体化 戏剧德育 创新实践 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]