聚焦“双减” 聚力前行--浅谈“双减”政策下学校的思与行  

作　　者：夏云 黄国庆 

机构地区：[1]福建省厦门市松柏小学

出　　处：《新教师》2022年第4期13-14,共2页Teachers Today

摘　　要：作为一线学校,如何落实“双减”政策,做好“双减”下的教育答卷呢?直面“双减”内核,我们边思边行,在践行政策、教学精研、作业提优等方面不断优化整合,探索出了以下减负增效的策略方法。一、减顾虑,明方向“双减”政策作为一项国家行动,触及教育领域综合改革的核心环节,即如何促使教育从功利化、短视化回归正常,如何让社会和家长从混沌焦虑转到逐渐互信同行。政策的解读与落实,引发思维的碰撞,学校启动“为孩子未来发展”各个层面的探讨与思辨。

关 键 词：减负增效 引发思维 核心环节 功利化 教育领域综合改革 优化整合 策略方法 如何落实 

分 类 号：G629.2[文化科学—教育学]