实践“五育融合”,让班级育人更有生长味  

作　　者：叶伟敏 

机构地区：[1]厦门市演武第二小学

出　　处：《福建教育》2021年第52期52-52,共1页

摘　　要：坚持“五育并举”,全面发展素质教育,是我国新时代教育的基本方针。而“五育融合”是落实“五育并举”的理念和方法,突显了教育指向每一个生命个体健康发展的完整性。《福建教育》2021年10月刊(2021年第43期)“关注”栏目“走向‘五育融合’的班级育人”专题给笔者诸多启发。结合自身思考,笔者认为要在班级育人中实践“五育融合”,须在四个字上下功夫。

关 键 词：五育 素质教育 新时代教育 班级育人 个体健康 理念和方法 教育指向 基本方针 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]