OBE理念下理工院校英语专业教师实践教学能力培养路径探究  

作　　者：郭星余 

机构地区：[1]长沙理工大学,湖南长沙410114

出　　处：《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》2022年第2期101-103,共3页Journal of Liaoning Economy Vocational and Technical College. Journal of Liaoning Economic Management Cadre College

基　　金：2020年度湖南省教育厅科学研究项目“基于OBE理念的理工院校英语专业教师素养重构研究”(20C0078)的成果。

摘　　要：理工院校语言氛围缺失,英语专业相对弱势,专业教师实践教学能力不强,这势必影响“新国标”对学生综合素质能力的要求。OBE教育理念强调教学活动需要和学生能力培养相匹配,以其为基础,理工院校要深化英语教师对培养目标和实践教学的认识,完善教师实践教学能力培养模式,改革英语教师实践教学能力评价和激励机制,为英语专业教师实践教学能力的提升提供保障。

关 键 词：OBE理念 理工院校 英语专业教师 实践教学能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]