践行唤醒教育,坚守教育初心  

作　　者：石雪山[1] 

机构地区：[1]湖北省枝江市第一高级中学,443000

出　　处：《教学管理与教育研究》2022年第5期118-119,共2页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：随着教育改革的不断推进,学校始终贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,始终围绕“培养什么人,怎样培养人,为谁培养人”的根本问题,持续深化课程改革,不断唤醒教师教育初心,唤醒学生学习内驱力,努力开创“唤醒教育”之路。在推动唤醒教育发展中,学校通过夯实唤醒教育体制机制,提升教师唤醒学生能力,激发学生学习意识,发挥师生唤醒教育合力,整体上挖掘唤醒教育的潜力,促进学生全面发展。

关 键 词：唤醒教育 教育初心 立德树人 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]