新医科背景下适时教学结合研讨式教学在麻醉护理学课程中的应用  

作　　者：尹心红 唐玺 骆沁 姚可茹 谭修竹 

机构地区：[1]南华大学衡阳医学院护理学院,湖南衡阳421001

出　　处：《湘南学院学报（医学版）》2022年第1期60-64,共5页Journal of Xiangnan University（Medical Sciences）

基　　金：2019年湖南省研究生优质课程项目(湘教通〔2019〕370号248);2020年度湖南省学位与研究生教育改革项目(2020JGYB182);2019年湖南省普通高等学校教学改革项目(湘教通〔2019〕291号457);2020年南华大学校级教学改革研究重点项目(2020ZD-XJG06)。

摘　　要：目的探讨适时教学(JiTT)结合研讨式教学在本科麻醉护理学教学中的应用效果。方法以年级为单位整群抽取2017级、2018级本科麻醉护理本科生(简称“护生”)为研究对象,其中2017级本科麻醉护生为对照组(n=30),接受常规教学方法,2018级本科麻醉护生为研究组(n=30),在对照组教学的基础上借助智慧教室、超星学习通等网络学习工具,应用JiTT模式结合研讨式学习。采用课程成绩、自主学习能力及教学满意度得分评价教学效果。结果与对照组相比,研究组在提高学生临床思维能力、综合分析问题能力、自主学习能力及促进师生与生生互动交流、提高学习成绩等方面效果更好(P<0.05),学生更喜欢JiTT模式结合研讨式教学法(P<0.05)。结论在本科麻醉护理学课程中采用JiTT模式结合研讨式教学法是可行有效的,有利于提升学生的学习效果、自主学习能力和教学满意度。

关 键 词：护理本科 学生 麻醉护理学 适时教学 研讨式教学 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]