教研组文化建设对教师成长的积极作用  

作　　者：王渤 

机构地区：[1]靖远五中

出　　处：《靖远教育》2019年第3期61-63,共3页

摘　　要：教研组文化是教研组成员共有的行为规范体系,是教研组成员自觉的精神和价值体系,是教研组成员的活动及其成果在学校教育教学中自觉或不自觉地积淀或凝结的结果。作为稳定的生存方式的教研组文化一旦生成,在深层次上会对教师产生积极影响。作为学校文化的重要组成部分,教研组文化在教师发展中起着举足轻重的作用,是教师成长的"小气候"。靖远五中各学科教研组在43年的文化积淀中逐渐形成了"营造民主,和谐家园"的"家"文化和"团队合作"的文化,努力推进名师文化建设。

关 键 词：教师成长 教研组文化 行为规范体系 和谐家园 团队合作 价值体系 学科教研组 文化积淀 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]