高职院校专业群带头人关键能力:构成要素、发展困境与提升对策  

Key competence of professional group leaders in higher vocational colleges: constituent elements, development dilemma and promotion countermeasures

作　　者：蒋炯坪[1] Jiang Jiongping

机构地区：[1]浙江旅游职业学院,浙江杭州311231

出　　处：《中国职业技术教育》2022年第8期53-59,共7页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：浙江省教育科学规划2022年度一般规划课题“‘双高计划’背景下高职院校专业群带头人关键能力构建及对策研究”(项目编号:2022SCG345,主持人:蒋炯坪)。

摘　　要：基于关键能力理论及专业群带头人培养需求,运用行为事件访谈法,构建了由跨界适应力、资源整合力、创新开发力和管理领导力4个一级指标、11个二级指标构成的高职院校专业群带头人关键能力要素模型。根据要素模型对专业群带头人关键能力发展现状展开分析,发现在标准界定、遴选条件、分类培养和院校管理体系等方面存在不足,需要从强化多元主体参与、构建校企命运共同体、加强职业教育研究和现代治理体系等方面入手,提升专业群带头人关键能力,助力高水平专业群建设。

关 键 词：高职院校 专业群带头人 关键能力 提升对策 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]