基于职业教育线上资源的社会弱势群体人文素养提升策略——基于就业弱势群体的视角  

作　　者：朱萍[1] 王波[2] 朱晨明[1] 

机构地区：[1]义乌工商职业技术学院人文旅游学院,浙江义乌322000 [2]义乌工商职业技术学院机电信息学院,浙江义乌322000

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2022年第4期76-79,共4页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：2021年浙江省中华职业教育科研项目“基于职业教育线上资源的社会弱势群体人文素养提升策略”(项目编号:ZJCV2021D21)。

摘　　要：人文素养是职业成功的重要保障和关键力量。对社会弱势群体而言,除了开展职业培训,人文素养的提升对其职业生涯发展有着更为重要的意义。调查显示,社会弱势群体人文素养整体水平偏低,对人文素养有迫切的提升诉求。利用目前海量的线上教育资源,构建既有较强针对性、又便于学习的社会弱势群体人文素养课程体系,组建在线学习课程包,开发“易助学”手机APP帮助其自主学习,并通过评估和诊断,以闭环反馈的形式不断提升社会弱势群体人文素养,提高社会弱势群体的就业适应性、竞争力和可持续发展能力。

关 键 词：职业教育 社会弱势群体 人文素养 线上资源 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]