正确发挥教师导向作用,引导高职学生进行创新学习  

作　　者：冯登立 

机构地区：[1]广东省广州华商职业学院

出　　处：《广东教育（职教）》2022年第4期1-1,共1页

摘　　要：信息社会的快速发展决定了人们有必要掌握一门技术,以适应社会变化的需要。部分教师依据新课标的要求,运用新课程理念和灵活的教学方法,使政治课既生动有趣,又让学生学有所成,为后续发展奠定了坚实的基础。从当前我国高职政治的教与学现状来看,尚有许多可以改进的地方,比如,学科结构不均衡,一部分学生因为受家庭和社会影响,对学习缺乏积极性,这些问题造成学生学习困难。当代学生素质培育应以学生的自主创新精神和动手实践能力为重点,打造具有鲜明个性的人。所以,教育工作者必须贯彻“以人为本”的服务理念,激发学生创新精神,培养其创造潜力,在课程安排与设置上加强思想政治教育氛围的营造,使学生在追求真理、崇尚学问的环境中塑造独立自主的个性。

关 键 词：教育工作者 新课程理念 创造潜力 动手实践能力 素质培育 创新学习 政治课 教师导向 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]