新课改核心素养下的高中数学概念教学探索  

作　　者：乔磊 

机构地区：[1]广东省东莞市东莞中学,广东东莞523003

出　　处：《数学学习与研究》2022年第2期83-85,共3页

摘　　要：新课改背景下,高中数学教学体系得到了进一步完善,尤其是数学学科核心素养的确立为开展概念教学指明了思路与方向.基于此,在新课改核心素养下,进一步做好高中数学概念教学尤为关键,必须予以充分重视.本文先对数学概念的内涵做简要的介绍分析,进而对当前阶段高中数学概念教学中所存在的问题做系统分析探讨,最后提出新课改核心素养下的高中数学概念教学策略,包括创设学习情境,引入概念、紧抓本质属性,详细讲解概念、基于核心素养在概念教学中引入解题技巧.

关 键 词：新课改 核心素养 高中数学 概念教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]