基于核心素养的小学数学教学中易错知识点有效预防  

作　　者：马丽 

机构地区：[1]甘肃省镇原县三岔镇中心小学,甘肃镇原744512

出　　处：《数学学习与研究》2022年第2期95-97,共3页

摘　　要：在学生的数学学习生涯中,常会遇到一些困难,如对某些知识缺乏清晰、准确的认知.因此,在进行习题训练或者数学考试时,常会出现解题错误的问题.如今数学教师愈发重视引导学生归纳自己在数学学习中遇到的易错知识点,并寻找可以预防自己在解题时犯错的有效方法.尤其是对于小学生而言,其数学学习基础还不够牢固、稳定,遇到易错知识点的概率较大.对此,小学数学教师应立足核心素养教育理念,对现有的数学教学进行创新改革,希望可以有效预防学生在习题训练或数学考试中出错,提高学生的答题准确率.

关 键 词：小学数学 易错知识 核心素养 教学方法 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]