基于五育融合的劳动教育校本实践模式探究--以广州市海珠区基立道小学为例  

作　　者：陈志坚 

机构地区：[1]广东省广州市海珠区基立道小学

出　　处：《华夏教师》2022年第7期9-11,共3页

基　　金：广州市教育科学规划2019年度课题“小学劳动体验课程开发与实践研究”(编号:201912005)的研究成果。

摘　　要：基于五育融合实施劳动教育的行动方式凸显了学校劳动教育以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的综合育人价值。学校应基于劳动教育综合育人的特性以及五育融合的育人目标要求,积极探索校本化的劳动教育实践模式,通过构建劳动教育课程体系、打造劳动教育特色项目、建立劳动教育奖评机制等途径,培养德智体美劳全面发展的新时代学子。

关 键 词：五育融合 劳动教育 校本实践 长效机制 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]