新时期高职院校督导工作新使命  

作　　者：周孟奎[1] 武慧玲 郭新伟 

机构地区：[1]北京科技职业学院党委,北京102206 [2]北京科技职业学院督导处,北京102206 [3]北京科技职业学院,北京102206

出　　处：《大学教育》2022年第3期241-243,247,共4页University Education

摘　　要：高职督导一般指教育教学督导。新时代,高职教育教学督导面临新使命,表现为三个结合:一是线下教学督导与线上教学督导相结合,包括完善线下教学督导体系,探索线上教学督导进路,以及实现线下教学与线上教学一体化对接;二是教师教的督导与学生学的督导相结合,教与学的同督共导是立德树人新要求的镜诠,也是高职学生新特点的召唤,还是对职教模式新发展的响应;三是教育教学督导与教学改革督导相结合,坚持不断推进改革立项是高职教学的保障和支撑,为更好地建设有中国特色的高职教育体系,必须协同教育教学与教学改革,坚持督教、导教与督改、导改并行,这是提升教学质量的必由之路。

关 键 词：高职院校 督导工作 教育教学督导 新时期 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]