新旧教材立体几何部分例习题比较研究  

作　　者：吕海濛 韩红[2] 

机构地区：[1]佳木斯大学理学院,黑龙江佳木斯154007 [2]佳木斯大学,黑龙江佳木斯154007

出　　处：《经济师》2022年第5期190-191,193,共3页

摘　　要：立体几何部分一直以来都是教学的难点之一,如何能够有效地教学,提高学生的数学抽象思维,是数学教学的重中之重。例习题作为教材设置的重要组成部分,在一定程度上能够体现学生的学习效果,存在着一定的教学反馈作用。文章采用鲍氏课程难度模型,从例习题的背景、探究、运算、推理和知识点五个难度因素,对2007年版《普通高中课程标准实验教科书数学必修二(A版)》和2019年版《普通高中教科书数学必修第二册(A版)》中立体几何部分的例习题进行分析,以此来比较两个版本教材在立体几何部分例习题的难度特征,并提出了相关的教学意见。

关 键 词：立体几何 例习题 新旧教材 比较研究 

分 类 号：F224[经济管理—国民经济]