完善教师教学工作业绩考核 推动教学质量提升  

作　　者：王吉敏[1] 

机构地区：[1]浙江交通技师学院

出　　处：《汽车维护与修理》2022年第8期62-64,共3页Auto Maintenance & Repair

摘　　要：教师作为知识的生产者和传播者,其教学水平的高低直接影响着日常的教学活动及质量,同时也牵动着整个社会对职业教育的评价。教师作为学校的第一资源,是提高教学质量的关键,而对教师教学工作业绩的科学评价和专业发展的正确引导是加强师资队伍建设、提高教学质量的重要环节和措施。笔者结合所在学校“开展大调研、破难见实效”活动,对教学管理工作进行了系统调研,对教师教学工作业绩考核进行了细致的梳理与深刻的反思。

关 键 词：业绩考核 科学评价 教师教学工作 教学管理工作 教学活动 教学水平 教学质量提升 正确引导 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]