“新农科”建设背景下《花卉学》课程思政建设初探  

作　　者：包颖 张连忠[1] 付玲[1] 

机构地区：[1]唐山师范学院生命科学系,河北唐山063002

出　　处：《新农业》2022年第9期79-81,共3页

基　　金：唐山师范学院校级教改项目,课题编号:2018001028。

摘　　要：“新农科”背景下开展课程思政的全方位立体化育人是当今教学改革的重中之重,也是培养卓越园艺人才必要途径。按照新农科实施新型人才培养行动、课程改革创新行动举措,以知识、能力、素质的全面协调发展为主线,对《花卉学》课程从优化整合教学内容、改革教学模式和教学评价体系,挖掘思政元素等方面进行了课程改革。旨在调动学生学习、思考和动手的积极性,践行立德树人根本任务,落实思政教育和专业教育有机结合,真正达到协同育人的目的。

关 键 词：“新农科”建设 课程思政 花卉学 教学改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]