张连忠

作品数：47被引量：187H指数：8
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供职机构：唐山师范学院更多>>
发文主题：酵母培养物培养皿遗传学微生物固态发酵更多>>
发文领域：农业科学文化科学生物学医药卫生更多>>
发文期刊：《智慧农业导刊》《动物医学进展》《山东医药》《食品工业》更多>>
所获基金：唐山市科学技术研究与发展指导计划项目河北省教育厅项目国家科技部农业科技成果转化资金北京市农林科学院科技创新能力建设专项更多>>
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新农科背景下产教融合创新型实验教学模式探索——以花卉学课程为例
《智慧农业导刊》2024年第22期165-168,共4页包颖 张连忠 付玲 顾丽嫱 赵玉倩 
2022年唐山师范学院教育教学改革研究项目(2022JG12)。
随着新农科建设理念的兴起,花卉学作为现代园林园艺发展的核心组成部分,需要适应时代潮流,更好地培养学生应对未来花卉产业挑战的能力。该文以新农科建设理念为导向,探讨在花卉学课程中的实验教学改革与实践,通过优化实验教学内容、改...
关键词：新农科 产教融合 花卉学 实验教学 改革实践 
新形势下大中小学师资一体化协同培养——基于虚拟教研室建设构建研究
《唐山师范学院学报》2024年第4期148-151,共4页张静 陈伟莲 张连忠 孙健 张秀菊 韩耀春 苗梦秋 
唐山师范学院协同提质计划对接基础教育教学研究与改革项目(2023XTTZ019);河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2021GJJG553)。
构建虚拟教研室数字化平台进行协同培养,通过灵活的管理制度进行有效管理,线上线下联动构建师资一体化协同培养共同体,加快数字化平台建设,建立定期总结与反馈机制。
关键词：大中小学师资一体化 协同提质 虚拟教研室 
冀东地区越夏番茄高产栽培技术
《现代农村科技》2024年第5期47-48,共2页陈胜萍 陈志 张连忠 
河北省植物生物技术研究与应用重点实验室(SZX2019018);唐山市茄果类蔬菜育种与栽培重点实验室(21130222A);唐山市科技计划项目(23150205A)。
自2018年以来,唐山市农业科学研究院开始越夏番茄新品种选育,对其配套高产栽培技术进行了研究,良种配合良法提高了越夏番茄种植经济效益。本文从大棚建设、品种选择、育苗技术、田间管理及病虫害防治技术等方面总结了冀东地区越夏番茄...
关键词：越夏番茄 病虫害防治技术 栽培技术 育苗技术 冀东地区 新品种选育 大棚建设 田间管理 
基于混合学习的生物科学专业学生学习风格研究——以唐山师范学院为例
《科教文汇》2023年第23期125-128,共4页张连忠 包颖 甄文全 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目“基于‘一流本科课程’建设的《遗传学》混合式教学改革研究与实践”(2021GJJG553);唐山师范学院教育教学改革研究项目“新农科背景下产教融合创新型实验教学模式探索——以《花卉学》课程为例”(2022JG12)。
为了提高学生混合学习的学习效率,了解学生的学习风格,制定与学习风格相匹配的教学策略,借助所罗门学习风格量表,分析了唐山师范学院生物科学专业学生的学习风格总体状况及性别因素和年级因素对学习风格的影响。根据生物科学专业学生学...
关键词：混合学习 学习风格 生物科学 性别 年级 教学策略 
生物科学专业“遗传学”混合式教学效果满意度调查研究——以唐山师范学院为例被引量：1
《科技风》2023年第9期147-149,共3页包颖 甄文全 张连忠 张静 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目“基于‘一流本科课程’建设的《遗传学》混合式教学改革研究与实践”(项目编号:2021GJJG553);唐山师范学院教育教学改革研究项目“新农科背景下产教融合创新型实验教学模式探索——以《花卉学》课程为例”(项目编号:2022JG12)。
为了调查研究“遗传学”混合式教学效果满意度,从学习者的视角去研究“遗传学”线上线下混合式教学的效果,本文以唐山师范学院生命科学系生物科学专业2018级、2019级和2020级学生作为讨论目标展开问卷调查。最终发现,学生对“遗传学”...
关键词：混合式教学 遗传学 教学效果 满意度 
乳酸菌发酵香椿芽制备风味小菜
《食品工业》2023年第1期97-100,共4页邵元龙 张连忠 刘京 郝彤阳 
唐山师范学院大学生创新创业训练项目(2019009)。
用乳酸菌发酵香椿芽制备不同风味的香椿芽小菜。检测发酵过程中亚硝酸盐的含量、p H变化情况,确认发酵成熟时间。感官评价发酵的风味小菜,获得较青睐的发酵风味。进行常温和冷藏贮藏方式比较,获得发酵风味小菜适宜的贮藏方式。结果表明...
关键词：香椿芽 乳酸菌 发酵 亚硝酸盐 风味 
“新农科”建设背景下《花卉学》课程思政建设初探被引量：9
《新农业》2022年第9期79-81,共3页包颖 张连忠 付玲 
唐山师范学院校级教改项目,课题编号:2018001028。
“新农科”背景下开展课程思政的全方位立体化育人是当今教学改革的重中之重,也是培养卓越园艺人才必要途径。按照新农科实施新型人才培养行动、课程改革创新行动举措,以知识、能力、素质的全面协调发展为主线,对《花卉学》课程从优化...
关键词：“新农科”建设 课程思政 花卉学 教学改革 
《遗传学》课程思政元素的挖掘与运用研究被引量：2
《产业与科技论坛》2022年第10期159-161,共3页张连忠 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目(编号:2021GJJG553);唐山师范学院教育教学改革研究项目(编号:2020JG016)研究成果。
课程承载着教育内容,包含了教育对人的期待。教育的最终目的是培育出德才兼备、全面发展的合格学生,这就需要对学生给予全程、全方位的正确引导,将思政教育贯穿教育教学全过程。课程思政能充分发挥课程的育人功能,对学生思想政治观念进...
关键词：遗传学 课程思政 思政元素 
唐山市初中生生物核心素养的调查研究
《科技风》2022年第8期160-162,共3页张连忠 包颖 吕娜 李军 
唐山师范学院教育教学改革研究项目(2020 JG016)。
本文的研究对象主要是唐山市的初中生,通过问卷调查等方式,从科学思维、探究能力、社会责任感等多方面了解唐山市初中生生物核心素养的当前状况,并从中展开研究和分析,在其基础上提出了初中学生生物核心素养优化培养措施和生物课堂教学...
关键词：初中生 生物 核心素养 
生物科学专业遗传学混合式教学学情分析及过程性评价——以唐山师范学院为例被引量：3
《科技风》2022年第4期29-32,共4页张连忠 
唐山师范学院教育教学改革研究项目(2020JG016)。
为了贯彻执行教育部颁布的《教育信息化“十三五”规划》以及《教育信息化2.0行动计划》,探索“互联网+”背景下的新型教学模式,唐山师范学院生物科学专业“遗传学”课程充分将现代信息技术与课程相结合,并且借助线上学习通平台进行混...
关键词：混合式教学 遗传学 过程性评价 学情分析 
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