课程权力视角下体育教师担任班主任的现实可能  

作　　者：王桂凤 施雨丹[1,2] 

机构地区：[1]华南师范大学教育科学学院,广州510631 [2]广东省决策咨询研究基地华南师范大学港澳青少年教育研究中心,广州510631

出　　处：《教学与管理》2022年第15期55-58,共4页Teaching and Administration

摘　　要：在学校管理实践中,班主任的选聘与所属课程相关性较强,存在能力观与权力观两种不同实践取向。本文通过体育教师在班主任选聘层面的现实处境,探讨不同课程教师的课程权力差异。研究发现,班主任选拔基于课程权力观而非能力观,体育教师群体存在想当班主任但机会少、不想当班主任的教师对班主任角色的强烈排斥等问题。基于此,体育教师任职班主任同时具有理论可能性与现实可能性。

关 键 词：课程权力 体育教师 班主任 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]