走出作文模式化的“具身”写作教学理念与策略  

Teaching Ideas and Strategies of“Embodied”Writing beyond Stereotyped Composition

作　　者：王佳琪 于忠海[1] WANG Jia-qi;YU Zhong-hai

机构地区：[1]江苏大学教师教育学院,江苏镇江212013

出　　处：《教学与管理》2022年第15期87-89,共3页Teaching and Administration

摘　　要：初中语文写作教学遭遇了作文内容空洞化、选题主旨神圣化、写作方法格式化等问题,不利于提升学生的写作能力。“具身”理念要求学生立足身体认知,从生活、自然、社会的体验中捕捉写作素材;尊重具身诉求,在“大我”和“小我”中提炼作文主旨;彰显具身抒写,强化作文写作的自由美、创造美。

关 键 词：初中语文 写作教学 “具身”理念 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]