基于时空观念的地理课堂教学设计——以《交通运输布局及其对区域发展的影响》为例  

作　　者：覃晓笛 

机构地区：[1]柳州市第六中学

出　　处：《广西教育》2022年第5期131-134,共4页

摘　　要：本文以《交通运输布局及其对区域发展的影响》教学设计为例,论述基于时空观念的地理课堂教学策略:利用古今铁路变迁激发学生学习兴趣;利用时空情境培养学生的综合思维能力;以彼析此,构建开放的课堂;由家思国,实现情感的升华,探讨交通运输对区域发展的影响,以培养学生的地理实践力和人地协调观。

关 键 词：时空观念 地理课堂 教学设计 人地协调观 交通运输 区域发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]