探索数字化教学应用 创设智能化学习环境  

出　　处：《基础教育参考》2022年第4期F0002-F0002,共1页Basic Education Review

摘　　要：为加快教学数字化、智能化的建设,2018-2019年,浙江省杭州第二中学分别引进了智学网系统和“智通云”学习移动终端项目。经过多年努力,学校探索出了基于信息化、数字化的“OTO智能化教学”模式。该模式通过人工智能、大数据等信息技术,融合线上线下教学优点,创设智能化学习环境,进行智能化学情诊断和资源推送,为开展“云+端”学习活动提供支持,实现了记录学习过程与多元智能评价的新型教学模式。

关 键 词：智能化教学 多元智能评价 数字化教学 人工智能 信息技术 大数据 移动终端 教学数字化 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]