善用强化物,做教练型教师  

作　　者：孙国香 

机构地区：[1]河北省盐山县联合小学

出　　处：《新班主任》2022年第5期43-44,共2页

摘　　要：班级管理中如何选择合适的强化物,运用适当的强化方式,寻找恰当的强化时机?有人认为,班主任必须结合具体学生、具体教育慎重考虑。我认为,教师应该像赛场上的教练,要能正确识别孩子在某件事中的心理倾向,培养他们坚定的信念。

关 键 词：班级管理 强化方式 班主任 强化物 心理倾向 教练型教师 善用 赛场 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]