“教学做合一”理念下的小学数学解决问题的策略探讨  

作　　者：刘义艳 

机构地区：[1]江苏省滨海县陈涛镇八层小学,江苏盐城224562

出　　处：《科学咨询》2022年第8期161-163,共3页

摘　　要：小学数学是一门具有创造性的学科,学好数学不仅能提高小学生的综合学习能力,还能促进学生自身综合素质的全面发展。著名的教育学家陶行知曾提出“教学做合一”的教学理念,这个理念完全符合现代小学数学的教学理念,以“做”为核心,“教”与“学”为辅助,让小学生通过更多的实践应用,亲身体会“教”与“学”的知识内容。将“教学做合一”这一理念与小学数学教学相融合,不仅可以促进学生对数学的理解与掌握,还能使学生对知识点熟练地进行运用,同时可以使学生在实际生活中运用所学的数学知识解决问题,感受数学的魅力。

关 键 词：小学数学 教学做合一 问题 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]