“无意识的习得”在小学英语教学中的运用  

作　　者：李凤 

机构地区：[1]曲阳县教师进修学校

出　　处：《河北教育（教学版）》2022年第4期62-62,共1页

摘　　要：在小学英语教学中,教师创设真实有趣的语境,学生在潜移默化中提升语言综合运用能力,这就是实现了“无意识的习得”。本文以Tomorrow We Will Play教学为例,解析“无意识的习得”在小学英语教学中的应用。1创设真实有趣的语境。Stepl Preperation课件展示图片,师生交流。

关 键 词：小学英语 师生交流 课件展示 教学中的运用 语言综合运用能力 无意识 潜移默化 习得 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]