自闭症儿童感统训练玩具设计研究  

Research on the Design of Sensory Integration Training Toys for Autistic Children

作　　者：周冰洁[1] 吴谨 Zhou Bingjie;Wu Jin(Changsha Normal University,Changsha,Hunan 410100)

机构地区：[1]长沙师范学院,湖南长沙410100

出　　处：《玩具世界》2022年第2期38-41,共4页Toys World

基　　金：2021年度湖南省教育厅科学研究优秀青年项目"基于知识可视化的儿童早教产品界面交互研究"(21B0944);2020年度湖南省社会科学成果评审委员会课题"城市隔代教育视角下的儿童用品设计研究"(XSP20YBC264);2021年度长沙师范学院校级教学改革研究项目"新工科背景下工业设计专业跨学科课程教学研究"(JG2021021)。

摘　　要：为了探索感觉统合训练玩具的创新型设计,文章运用设计学方法,将感觉统合训练方法融入玩具的玩法,得出感觉统合训练玩具应具备安全性、易用性、趣味性、多样性,进一步探寻了感觉统合玩具的设计策略,并对自闭症儿童的行为表现方式进行针对性设计实践,提高其视觉、触觉、感知觉、本体觉等的发展水平,起到辅助自闭症儿童康复的理想效果。In order to explore the innovative design of sensory integration training toys,this paper uses the design method to integrate the sensory integration training methods into the toy's gameplay.It is concluded that sensory integration training toys should he safe,easy to use,interesting and diverse.The design strategy of sensory integration toys is further explored,and the targeted design practice of autistic children's behavioral expression is conducted to improve the development level of their vision,touch,sensory perception and proprioception,so as to achieve the ideal effect of assisting the rehabilitation of autistic children.

关 键 词：感觉统合 玩具设计 自闭症 益智玩具 行为矫正 特殊教育 

分 类 号：TS958.02[轻工技术与工程]