现代学徒制在中等职业教育中的应用  

作　　者：徐启龙 

机构地区：[1]山东省青岛市西海岸新区职业中等专业学校

出　　处：《教育艺术》2022年第4期62-62,共1页

摘　　要：现代学徒制是一种结合传统学徒制但又与传统学徒制不尽相同的人才培养模式。现代学徒制的培养方案为一主线、两平台、双通道和三环境。在中等职业教育中应用现代学徒制,可以满足企业对技术人才的需要,达到对学生方向性培养的目标。为此,中等职业教育学校的教师们,一是需要以技能为中心,以技术人才的培养为主,在了解社会各个企业的需求后,应用现代学徒制。二是需要充分结合课堂理论学习和现场实践学习,以学生选择的不同专业为基础,利用现代学徒制加强对学生的实践培训。在加强校企合作与产教融合后,促进学生能力的增强,使得中等职业教育进一步发展。

关 键 词：现代学徒制 中等职业教育 传统学徒制 产教融合 人才培养模式 培养方案 实践培训 企业的需求 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]