小学科学教学中学生实验观察能力的培养  

作　　者：徐燕 

机构地区：[1]江苏省南通市如皋市李渔小学

出　　处：《新教育（海南）》2022年第8期44-45,共2页New Education

摘　　要：小学科学是培养科学素养的实践性课程,需要以一定的实验观察能力为依托,才能开展有效的科学实验研究。实验观察能力是开展科学实验的基础,有必要着重培养学生的实验观察能力。教师应将完善实验设计、优化实验方法、规范实验记录、引导实验进程、创新实验评价作为学生实验观察能力的培养途径。

关 键 词：小学科学 实验观察能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]